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赋能虚拟教研平台建设。依托“互联网+”开发虚拟教研新模式，建设“教师研修”虚拟平台，构建跨专业、跨校区、跨地域的数字集体备课系统和教师研修培训系统，强化数字研讨。例如教育部建设的“全国高校思政课教师网络集体备课平台”网络支持系统、高校思政课教学创新中心资源开发系统、高校思政课教学指导委员会指导审核评估系统、高校思政课教师基础数据系统、高校思政课教师研修培训系统等，构建共建共享、系统集成、全面覆盖的全国高校思政课虚拟教研系统。

三个月前，一次意外碰撞导致王华背部包块破裂出血，伤口久治不愈且持续渗血。随即在家人的陪同下来到西京医院。详细询问病史、家族遗传史，结合查体结果诊断为：I型神经纤维瘤病，腰背部、右腹部巨大神经纤维瘤伴出血，脊柱侧弯且向后方显著突出。

为什么浸入式生物3D打印技术很难打印分米级及以上的大器官？张诚解释，传统的支持浴材料不能在凝胶态和液态之间随意切换，难以在打印时向打印容器中按需添加支持浴材料。因此，打印前支持浴材料就要“一步到位”，要打印的器官有多高，所需要的支持浴材料就要有多深。随之影响的是针头的长度：打印小器官，短针头即可；打印大器官，就需要长针头。这就像是书法，写簪花小楷时多用纤细秋毫之笔；写擘窠大字时则需用斗笔等。

邢台是一座历史悠久的城市，距今已有3500年的建城史。近年来，韩秀强绘制出一批反映邢台古城风情风貌的钢笔画，涵盖了历史建筑、乡土建筑、文物遗迹、民风民俗等内容。他创作的“印象邢州古城、邢台太行古村落”等一系列作品，将邢台的历史脉络、城市变迁乃至百姓生活，生动地展现在世人面前。(张鹏翔 刘栋 制作 岳子岩）

中国与新西兰的双边关系发展彰显了彼此间的交流与合作不仅增进两国发展福祉，还有效规避了国家间的摩擦与冲突。两国致力于优势互补，积极开展建设性对话，管控分歧。在互惠互利、相互尊重和坦诚对话是中新关系成熟与发展的基石。